Wstęp



  Misja i strategia

  Studenci

  Wykładowcy

  Zasoby materialne
     i administracja


  Procesy dydaktyczne

  Badania naukowe

  Wpływ na otoczenie



  Podstawa formułowania
      wniosków przez
     Zespół Oceniający


  Kryteria wymagające
      bezwzględnego spełnienia
Do góry
W dół

Organizacja (uczelnia, wydział) prowadząca studia licencjackie zawodowe na akredytowanym kierunku powinna mieć jasno sformułowaną i opublikowaną deklarację swojej misji. Misja ta powinna być okresowo przeglądana i w razie potrzeby podlegać rewizji. W przypadku jednostki organizacyjnej, która jest częścią innej (np. wydział), obie jednostki muszą mieć zgodnie sformułowane misje.

Misje uczelni i wydziału powinny być stosowne do utrwalonego tradycją posłania szkoły wyższej oraz wynikać z prawidłowej identyfikacji środowiska społeczno-ekonomicznego uczelni i trafnej oceny zapotrzebowania rynku pracy na jej absolwentów i usługi. Sformułowanie misji powinno definiować kulturotwórczą i edukacyjną tożsamość uczelni (wydziału).

Uczelnia (wydział) powinny sformułować swe oczekiwania dotyczące etycznych zachowań kadry nauczającej, administracyjnej oraz studentów.

Organizacja (uczelnia, wydział) prowadząca studia licencjackie zawodowe na akredytowanym kierunku powinna ponadto mieć zdefiniowane cele strategiczne i priorytety w obrębie kluczowych obszarów swojej edukacyjnej działalności. Strategia uczelni (wydziału) winna realistycznie odnosić się do jej zasobów oraz ograniczeń ekonomiczno-prawnych i demograficznych.

Działania na rzecz jakości kształcenia powinny mieć charakter systemowy (być wkomponowane w wewnętrzną organizację i procesy podejmowania decyzji).

Kluczowe kryteria oceny:

1a. Środowisko.
1b. Misja.
1c. Cele strategiczne.
1d. Organizacja i zarządzanie.

1a. Środowisko

  • Znajomość kluczowych czynników mających wpływ na działalność uczelni (wydziału).
  • Reputacja uczelni (wydziału) w środowisku.

1b. Misja

  • Sformułowanie (treść) i upowszechnienie.
  • Proces formułowania i rewizji.

1c. Cele strategiczne

  • Znaczenie akredytowanego kierunku w strategii wydziału i uczelni.
  • Polityka wspierania kierunku prowadzona na wydziale i uczelni.

1d. Organizacja i zarządzanie

  • Zakres autonomii uczelni i wydziału.
  • Efektywność wewnętrznej organizacji i procedur decyzyjnych.
  • System zarządzania jakością na wydziale i uczelni.