Wstęp



  Misja i strategia

  Studenci

  Wykładowcy

  Zasoby materialne
     i administracja


  Procesy dydaktyczne

  Badania naukowe

  Wpływ na otoczenie



  Podstawa formułowania
      wniosków przez
     Zespół Oceniający


  Kryteria wymagające
      bezwzględnego spełnienia
Do góry
W dół

Wyróżnione kryteria oceny wymagające bezwzględnego spełnienia dla studiów licencjackich o profilu zawodowym

2a. Profil absolwenta

  • Zgodność profilu absolwenta kierunku z celami, treściami i metodami kształcenia na kierunku.

3a. Liczba i struktura zatrudnionych wykładowców

  • Stosunek liczby wykładowców posiadających stopień naukowy co najmniej doktora, przypisanych do kierunku, do liczby studentów tego kierunku (studiów stacjonarnych i niestacjonarnych), nie powinien być mniejszy niż 1:120. Liczba pracowników posiadających tytuł naukowy profesora lub stopień naukowy doktora habilitowanego, przypisanych do kierunku, zgodnie z wymogami ustawowymi.
  • Profil wykładowców w zakresie reprezentowanej dziedziny , dyscypliny i specjalności naukowej, a także jego zgodność z wymogami dydaktycznymi kierunku.

3c. Rozwój zawodowy i kształcenie kadr

  • Współpraca kadry dydaktycznej ze środowiskiem gospodarczym i jej znaczące osiągnięcia w tym zakresie ( np. prace badawczo- rozwojowe) w ostatnich 3 latach.

4b. Pomieszczenia dydaktyczne i ich wyposażenie

  • Dostosowanie liczby, powierzchni i wyposażenia sal dydaktycznych do realizowanych zadań dydaktycznych.

5c. Treści programowe

  • Treści przedmiotów gwarantujące realizację kanonu wiedzy i zgodne ze standardami krajowymi i światowymi.
  • Kształtowanie umiejętności zawodowych: specjalistycznych oraz ogólnych, umożliwiających absolwentom dostosowanie się do zmiennych warunków na rynku pracy.

5d. Metody kształcenia, narzędzia i materiały dydaktyczne

  • Udział zajęć prowadzonych metodami aktywizującymi: projektowych, symulacji, warsztatów, laboratoriów, nie mniejszy niż 30% ogółu zajęć dydaktycznych.