Strona tytułowa

  Misja i strategia

  Studenci

  Wykładowcy

  Zasoby materialne
     i administracja


  Procesy dydaktyczne

  Badania naukowe

  Wpływ na otoczenie
Do góry
W dół

Rozdział 7 Raportu powinien ukazywać najważniejsze aspekty oddziaływania uczelni (wydziału) prowadzącej akredytowany kierunek studiów - głównie poprzez swoich absolwentów i pracowników oraz rezultaty badań naukowych - na otoczenie, w którym uczelnia funkcjonuje (lokalne, krajowe i międzynarodowe).

Kluczowe kryteria oceny:

7a. Rola w kształtowaniu środowiska gospodarczego i intelektualnego w kraju oraz w regionie.
7b. Umiędzynarodowienie uczelni (wydziału).

7a. Rola w kształtowaniu środowiska gospodarczego i intelektualnego w kraju oraz w regionie

  • Przedstawić dowody szczególnej pozycji uczelni (wydziału) w środowisku nauki polskiej, w zakresie przynajmniej jednej specjalności naukowej związanej z akredytowanym kierunkiem.
  • Podać przykłady wybitnych absolwentów kierunku w świecie nauki, gospodarki, polityki, kultury.
  • Wymienić najważniejsze działania kadry dydaktycznej kierunku na rzecz renomowanych krajowych i regionalnych gremiów naukowych, gospodarczych oraz edukacyjnych.
  • Wymienić inne przejawy zaangażowania kadry dydaktycznej kierunku na rzecz lokalnego środowiska intelektualnego, gospodarczego, społecznego i jego instytucji.
  • Opisać, jak uczelnia (wydział) organizuje i zarządza kontaktami ze środowiskiem oraz jaki personel jest wyznaczony do tych zadań.

7b. Umiędzynarodowienie uczelni (wydziału)

  • Wymienić ważniejsze (ze względu na rezultaty) projekty międzynarodowe zrealizowane z inicjatywy i/lub przy udziale kadry oraz jednostek organizacyjnych związanych z akredytowanym kierunkiem (uwzględnić ostatnie 5 lat).
  • Przedstawić międzynarodową aktywność kadry dydaktycznej kierunku; uwzględniając m.in. udział w konferencjach naukowych, staże naukowe, wykłady kontraktowe i gościnne, odczyty, seminaria, ekspertyzy, opiekę nad doktorantami zagranicznymi itp.
    Czy i w jakim stopniu kierownictwo uczelni (wydziału) zachęca i wspiera międzynarodową aktywność swoich pracowników?
  • Zaprezentować obecny i docelowy zakres międzynarodowej mobilności studentów kierunku.
  • Przedstawić formułę, dostępność i popularność międzynarodowych oraz obcojęzycznych "ścieżek" studiowania w aktualnej ofercie dydaktycznej uczelni (wydziału).
  • Zaprezentować wszystkie aspekty europejskości obecne bezpośrednio lub pośrednio w procesie kształcenia w ramach akredytowanego kierunku, w szczególności: zakres kontaktów z uczelniami i systemem szkolnictwa wyższego w Europie, realizacja programów badawczych oraz edukacyjnych Unii Europejskiej, stosowanie systemu punktowego ECTS, przygotowywanie kadr do struktur zarządzania i biznesu w ramach Unii Europejskiej, wzbogacenie programów studiów o przedmioty związane z integracją europejską, polityką i prawem europejskim, zarządzaniem na jednolitym rynku europejskim, prowadzenie specjalności i studiów podyplomowych w tym zakresie itd.

  • Jakie podejmuje się działania zmierzające do intensyfikacji kontaktów ze zjednoczoną Europą?